UNIDAD DE APRENDIZAJE 3
ASPECTOS DIDÁCTICOS Y CONCEPTUALES DE LOS NÚMEROS RACIONALES Y LOS DECIMALES
ASPECTOS DIDÁCTICOS Y CONCEPTUALES DE LOS NÚMEROS RACIONALES Y LOS DECIMALES
·
Relaciona los saberes aritméticos formales con los contenidos de los
programas de estudios de educación preescolar para diseñar ambientes de
aprendizaje.
·
Usa las TIC como herramientas para la enseñanza y aprendizaje en ambientes
de resolución de problemas cuantitativos.
Profa. Yolanda Sánchez Miranda. Hola… a todos los equipos conformados para resolver problemas con fracciones les haría los siguientes planteamientos:
ResponderEliminar¿Qué entiendes por fracciones comunes?
¿Qué papel juegan los términos: Numerador y denominador y como se representa en las operaciones de fracciones
¿Cómo puede utilizar la calculadora para verificar que tus respuestas sean las correctas?
-Exprese sus puntos de vista en relación con la forma en que se propone la enseñanza de las fracciones en los nuevos materiales SEP.
Reciban un cordial saludo y éxito en el intercambio de experiencias
1.-Una fracción común es una cantidad dividida por otra.
Eliminar2.-Las fracciones representan una división; y también, parte de un entero. Una fracción la podemos representar de la siguiente manera:
Numerador: número de partes que se consideran.
Denominador: partes iguales en que hemos dividido el grupo, unidad o conjunto.
3.- La gran ventaja de utilizar una calculadora es que se puede verificar cada una de las posibilidades relevantes para cada respuesta por ejemplo usar la tecla de a/b, que corresponde a la tecla para solucionar fracciones de manera directa.
4.- desde mi perspectiva el método de enseñanza utilizado para la resolución de fracciones es muy bueno ya que permite el trabajo colectivo, es interesante porque se enfoca mas a que los educando aprendan nuevas estrategias que le permitan resolver problemas en su vida diaria......linda tarde
1.- una fracción común consiste en una cantidad dividida por otra.
Eliminar2.- y se representan mediante un numerador y un denominador, un numerador indica el numero de partes que se consideran y el denominador son las partes en las que se va a dividir una unidad o un conjunto de algo.
3.- sabemos que la calculadora es un dispositivo en la cual nosotros utilizamos para realizar operaciones.....para verificar que las respuestas sean las correctas en la calculadora científica se busca la tecla A y B que corresponde a la tecla solucionar las fracciones de una manera directa y practica y es ahí donde se puede verificar si las respuestas son las correctas o no.
4.-desde mi punto de vista es muy importante que se haga propuesto la enseñanza de las fracciones ya que de esta manera ayuda a que el educando aprenda a resolver problemas día a día a través y de otra manera sepa como realizarlos.
¿Qué entiendes por fracciones comunes? Un fracción común En matemáticas, una fracción, es la expresión de una cantidad dividida entre otra cantidad; es decir que representa un cociente no efectuado de números.
Eliminar¿Qué papel juegan los términos: Numerador y denominador y como se representa en las operaciones de fracciones ;
Las fracciones se componen de: numerador, denominador y línea divisoria entre ambos,pero en si En una fracción común el denominador representa la cantidad de partes iguales en que se ha dividido la unidad, y el numerador es el número entero.
¿Cómo puede utilizar la calculadora para verificar que tus respuestas sean las correctas?
Usar una calculadora para verificar las respuestas de una operación matemática es habilidad importante para una persona. A medida que crezcan y avancen a través de su educación, aprenderán las habilidades avanzadas de las matemáticas, es muy importante conocerla y sobre todo hacer uso de ella de una forma adecuada.
Exprese sus puntos de vista en relación con la forma en que se propone la enseñanza de las fracciones en los nuevos materiales SEP.
Considero que los materiales son muy buenos ya que por medio de ella los niños pueden desarrollar sus conocimientos, habilidades y la resolución de problemas.
saludos a todas (as) 1 "B" LIC. PREESCOLAR
1.-¿Qué entiendes por fracciones comunes?
EliminarUna fracción común es una cantidad dividida por otra. Es importante recordar que cualquier número que se pueda escribir así: b/a se llama número racional.
2.-¿Qué papel juegan los términos: Numerador y denominador y como se representa en las operaciones de fracciones:
Las fracciones representan una división; y también, parte de un entero. Una fracción la podemos representar de la siguiente manera:
Numerador: número de partes que se consideran.
Denominador: partes iguales en que hemos dividido el grupo, unidad o conjunto
3.-¿Cómo puede utilizar la calculadora para verificar que tus respuestas sean las correctas?
Sabemos que una calculadora es un dispositivo que se utiliza para realizar cálculos aritméticos. Aunque las calculadoras modernas incorporan a menudo un ordenador de propósito general, se diseñan para realizar ciertas operaciones más que para ser flexible,para verificar que las respuestas sean las correctas en la calculadora científica se busca la tecla A y B que corresponde a la tecla solucionar las fracciones de una manera directa y practica y es ahí donde se puede verificar si las respuestas son las correctas o no.
4.-Exprese sus puntos de vista en relación con la forma en que se propone la enseñanza de las fracciones en los nuevos materiales SEP:
En mi opinion pienso que la enseña de las fracciones esta muy bien ya que desde esa manera el educando aprende muchas cosas y se plantea estrategias para la resolucion de problemas.
1"B" LIC. PREESCOLAR
1.- ¿Qué entiendes por fracciones comunes? La fracción común es una cantidad que está dividida por otra y cuyo numerador y denominador son enteros, también se le conoce como fracción simple o fracción ordinaria.
Eliminar2.- ¿Qué papel juegan los términos: Numerador y denominador y como se representa en las operaciones de fracciones:
Numerador: El numerador de una fracción está en la parte superior, este número indica cuántas partes tenemos.
Denominador: El denominador de una fracción está en la parte inferior el cual nos indica en cuántas partes se divide el conjunto, ejemplo: si tenemos un pastel y lo dividimos en 6 partes tendremos un número seis en la parte inferior de la fracción.
3.- ¿Cómo puede utilizar la calculadora para verificar que tus respuestas sean las correctas?
Bueno principalmente ya todos sabemos para qué nos sirve una calculadora nos ayuda a realizar nuestras operaciones de una manera más rápida, pero de acuerdo a la pregunta para verificar que nuestras respuestas sean las correctas en la calculadora científica se utiliza la tecla A y B que corresponde a la tecla solucionar las fracciones de una manera directa y practica.
4.-Exprese sus puntos de vista en relación con la forma en que se propone la enseñanza de las fracciones en los nuevos materiales SEP:
Estoy de acuerdo con el comentario de mi compañera Blanca ya que este programa es muy bueno y como dice ella se enfoca un poco más al educando, el cual les ayuda a que ellos aprendan a resolver problemas en la vida diaria, utilizando sus habilidades y destrezas.
1° “B” Lic. en Educación Preescolar.
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
Eliminar1. ¿Qué entiendes por fracciones comunes?
EliminarEs una fracción cuyo numerador y denominador son enteros. También es conocida o llamada fracción simple o fracción ordinaria.
2.¿Qué papel juegan los términos: Numerador y denominador y como se representa en las operaciones de fracciones?
Estos nos ayudan a identificar qué es lo que se está dividiendo y en cuanto, el numerador es aquel que se coloca en la parte de arriba y el denominador se coloca en la parte de abajo.
3. ¿Cómo puede utilizar la calculadora para verificar que tus respuestas sean las correctas?
Como ya sabemos la calculadora es de gran ayuda para poder verificar nuestras respuestas, para poder verificar nuestras respuestas es necesario que realizamos la operación en este caso la de fracciones las calculadoras científicas ya cuentan con esta función solo se agrega las cantidades y se utiliza la tecla ab/c y por último se presiona la tecla igual.
4. Exprese sus puntos de vista en relación con la forma en que se propone la enseñanza de las fracciones en los nuevos materiales SEP.
Los nuevos materiales que se presentan como los planes de trabajo son de gran ayuda para la enseñanza de las fracciones ya que los trabajos son más colaborativos y se busca que los alumnos comprendan y tengan curiosidad por aprender más acerca de las matemáticas.
1-. Una "fracción" es la representación de una cantidad dividida entre otra, por tanto, indica la parte de un entero (unidad) o grupo.
Eliminar2.- La forma de una fracción es a/b; "a" recibe el nombre de numerador, mientra que "b" es llamado denominador.
- Numerador: indica el número de partes elegidas.
- Denominador: partes en las que se ha dividido la unidad o grupo.
3.- Una de los beneficios que ofrece la calculadora, es precisamente verificar que el resultado de la operación realizada sea el correcto.
En base a ello y en relación a las "fracciones", digo que la forma de comprobar el resultado de la fracción en la calculadora, es oprimiendo la tecla a/b, que corresponde a resolución de fracciones de manera directa. Cabe mencionar, que la calculadora sera científica.
4.- Considero que enseñar fracciones en la educación básica permite que el educando desarrolle distintas habilidades, adquiriendo así, competencias. Por ello, el material que actualmente se ha propuesto, busca hacer reflexionar por medio de la resolución de problemas.
Al abordar este tema es necesario mencionara, que el educador planteara distintas estrategias para obtener buenos resultados
1 "B"
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
1.- ¿QUE ENTIENDES POR FRACCIONES COMUNES?
EliminarUna fracción común es una cantidad dividida por otra. Es importante recordar que cualquier número que se pueda escribir así: b/a se llama número racional.
2.- ¿QUE PAPEL JUEGAN LOS TÉRMINOS: NUMERADOR Y DENOMINADOR Y COMO SE REPRESENTAN EN LAS OPERACIONES FRACCIONABLES?
Las fracciones representan una división; y también, parte de un entero. Una fracción la podemos representar de la siguiente manera:
b/a : B = numerador, A = denominador.
Numerador: número de partes que se consideran.
Denominador: partes iguales en que hemos dividido el grupo, unidad o conjunto.
Ejemplo:
Fracción propia: Son aquellas fracciones donde el numerador (1) es menor que el denominador (2), y por lo tanto, el resultado es un valor comprendido entre cero y uno.
¿COMO PUEDEN UTILIZAR LA CALCULADORA PARA VERIFICAR QUE TUS RESPUESTAS SEAN LAS CORRECTAS?
Como muy bien sabemos que la calculadora es una herramienta mas fácil para realizar operaciones de diferente índoles, Para que nosotros podamos comprobar que nuestras respuestas sean correctas se busca en la tecla A y B en la calculadora científica a la tecla solucionar las fracciones de manera directa y ahí donde podemos observar si la respuesta es la correcta o no en la su respectiva pantalla.
4.- Estoy de acuerdo con los comentarios de mis compañeras, ya que sabemos que las fracciones en la educación básica que se contemplan dentro del trabajo será de gran enseñanza para los alumnos, porque aprenderán y obtendrán nuevas estrategias y enseñanzas la cual se facilitara resolver los diferentes ejercicios matemáticos.
Equipo de Susana, Karina, Keyla, Azucena G, Selene, Veronica:
ResponderEliminarNuestras respuestas son:
1.-Creemos que las fracciones comunes se encuentran en las acciones que realizamos cotidianamente por ejemplo: 1/2 de huevo etc.
2.-El numerador se encuentra arriba de la fraccion y el denominador abajo.
3.-En la calculadora científica, se busca la tecla de a/b, que corresponde a la tecla para solucionar fracciones de manera directa.
4.-Los materiales son muy buenos, porque nos hace razonar, reflexionar y desarrollar más la lógica, favorece a que nosotros investiguemos diferentes métodos de solución para los problemas que presenta
Estamos de acuerdo contigo y tu ejemplo esta claro.
Eliminarel ejemplo que usan es muy facil de comprender,pero no explican la funcion del denominador y numerador.
EliminarEstamos de acuerdo contigo, también pensamos que las fracciones comunes son las que se utilizan en la vida diaria y que se emplean para una multitud de actividades.
EliminarAdemás para la comprobación de estos se utiliza la calculadora con las teclas correspondientes.
Muy bien, compañeras!!!!!!!!!!!!!
Estan en lo correcto respecto a ese punto, ya que las fracciones se útilizan en todos los contextos en que nos desenvolvemos, además concidimos en la forma de comprobar las operaciones fraccionarias en la calculadora; y efectivamente los materiales son de gran apoyo para el aprendizaje y enseñanza de las fracciones.
EliminarAlumnas: GUADALUPE SAMANTA SALVADOR ORTA Y GRACIELA NOLASCO FLORES.
ResponderEliminar¿Qué entiendes por fracciones comunes?
R: Las fracciones representan una división; y también, parte de un entero. Una fracción la podemos representar de la siguiente manera:
¿Qué papel juegan los términos: Numerador y denominador y como se representa en las operaciones de fracciones
R: Numerador: número de partes que se consideran.
Denominador: partes iguales en que hemos dividido el grupo, unidad o conjunto O también otra explicación seria:
•Las Fracciones Para crear una fracción necesitamos tomar cierta cantidad (numerador) de la que tenemos (denominador). Éstos son los datos que nos permiten formar una fracción. Numerador ... •Números Decimales Los números decimales forman parte del conjunto de números racionales y los utilizamos en variadas ocasiones de nuestra vida diaria.
¿Cómo puede utilizar la calculadora para verificar que tus respuestas sean las correctas?
R: En la calculadora científica se busca la tecla A y B que corresponde a la tecla solucionar las fracciones de una manera directa y practica.
Nuestro punto de vista sobre lo que propone la sep:
Los materiales son completos aunque aveces los problemas son muy confusos pero nos dejan una enseñanza mas a futuro para tener herramientas y estrategias.
Mi equipo y yo estamos deacuerdo en tu comentario, pero específica cuales son las formas de representar una frácción. porque ahí mencionas ejemplos, pero no los representas
Eliminarnos parece que la forma de usar la calculadora es una de las mas comunes y efectivas
EliminarEquipo de Karina:
EliminarSu respuestas nos parece bien, no olviden que las fracciones son empleadas desde tempranas edades, pero hay que tener cuidado en la enseñaza de las fracciones en preescolar, debido que los niños aún no identifican las fracciones directamente con la represntación a/b. los niños lo asimilan con los dibujos.
En conjunto con mi equipo llegamos a la conclución de que una fraccion es la representación de un entero y que se divide en numerador y denominador, y que asu vez cada una de estas tiene una función adema son empleadas en cualquier espacio y que es importante conocer las distinfas formas para resolverlos, así como para comprobarlos.
EliminarMuy buena información.
Equipo 6 Rosalva Amando, Guadalupe Vázquez Bautista, Guadalupe Hernández Hdez., María Anita Hernández Diego.
ResponderEliminar¿Qué entiendes por fracciones comunes?
Son aquellas fracciones utilizadas en la vida diaria de manera simple por ejemplo ½, ¼, etc…
¿Qué papel juegan los términos: Numerador y denominador y como se representa en las operaciones de fracciones
Tienen un papel fundamental; el numerador se encuentra en la parte de arriba e indica la cantidad que te será proporcionada y el denominador se encuentra en la parte de abajo e indicara la cantidad que será dividida.
¿Cómo puede utilizar la calculadora para verificar que tus respuestas sean las correctas?
Realizando las operaciones correspondientes según sea el caso de las fracciones, convirtiendo las fracciones a decimales o utilizando la tecla de las fracciones.
Exprese sus puntos de vista en relación con la forma en que se propone la enseñanza de las fracciones en los nuevos materiales SEP
Nos parecen de manera adecuada debido a que nos propone trabajar en competencias.
sus respuestas nos paresen correctas coincidimos en que debemos trabajar por competencias
Eliminarbuen comentario, sus respuestas son coherentes y precisas
EliminarEquipo de Karina:
EliminarSu respuesta esta muy bien definida, sólo recuerden que los números decimáles también son fracciones y las fracciones son divisibles.
Disfruten las vacaciones!!!!!
Muy de acuerdo en que las fracciones son útilizadas en la vida diaria pero de igual manera es importante saber que una fracción representa un división, es decir que una fracción es la representación de una cantidad.
EliminarY efectivamente la tecla a/b es la manera máas apropiada para su comprobación.
sus respuestas son claras y consisas. Muy bien.
tenemos que considerar tambien, compañeras de que las matematicas las encontramos a diario,en la tienda, y pues a un niño ya se le ban implementando desde que ban a comprar un dulce.
Eliminarhola maestra somos el equipo 3.
ResponderEliminarintegrantes:
Idalia Antonio Hernandez.
Maria Guadalupe Hernandez Morales.
Micaela Hernandez Guzman.
Viridiana Franco Hernandez.
Flaviano..
1R:
que las fracciones comunes son cantidades divididas por otra como por ejemplo:1/8 o también lo podemos representar por medio de letras b/a.
2-R:la función del denominador es dividir al numerador por ejemplo: 12/4 en este caso el doce es el numero de arriba que es el numerador y el cuatro es el numero de abajo que es el denominador esto seria lo mismo que doce entre cuatro el resultado es tres porque tres por cuatro es doce, es decir es como una división normal.
3-R:realizando las operaciones basicas con respecto a los problemas que se nos presentan. ya que este instrumento es basico para rectificar los resultados.
no dieron su punto de vista respecto a las reformas de la SEP.
Eliminarsu respues no sparece bien estructurada, pero les faltó opinar sobre los materiales que la SEP otorga
Eliminarsu informacion es presisa si solo hablamos de las 3 primeras preguntas pero no dierón su opinión respecto a los materiales proporcionaDos por la SEP.
Eliminarnos parece muy bien con esta forma de trabajo desarrollamos nuestras capacidades, habilidades y destrezas asi como nuestros conocimientos
ResponderEliminar¿Qué entiendes por fracciones comunes?
Eliminarlas fracciones o quebrados son cantidades divididas por otra cantidad como por ejemplo 1/4 1/2.
tambien con cantidades enteras.
de igual forma estas cantdades las utilizamos a diario, en nuestra vida cotidiana.
¿Qué papel juegan los términos: Numerador y denominador y como se representa en las operaciones de fracciones?
el papel del numerador y el denominador es muy imoportante ya que son las cantidades del cual realizamos la divicion.
¿Cómo puede utilizar la calculadora para verificar que tus respuestas sean las correctas?
bueno pues la calculadora nos permite realizar comprobaciones, del cual asemos la divicion y para aser la comprobacion. multiplicamos el resultado por el divisor, y si en dado caso sobra residuo este debe sumarse.
y tiene que dar la misma cantidad del dividendo.
-Exprese sus puntos de vista en relación con la forma en que se propone la enseñanza de las fracciones en los nuevos materiales SEP.
A nuestro punto de vista nos parece muy bien con esta forma de trabajo desarrollamos nuestras capacidades, habilidades y destrezas asi como nuestros conocimientos
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
EliminarMi equipo y yo estamos en compledo acuerdo con su comentario
Eliminarmi equipo esta de acuerdo con sus comentarios ya que también coincidimos ya que tiene ejemplos muy claros
ResponderEliminarEquipo: yohali, athziry, diana laura, yajahira, y monserrat
ResponderEliminar1. Son aquellas que estan conformadas por un numerador y un denominador se representan asi ----> 3/4
2. El numerdor es el que divide el al denominador. El denominador es el que indica en cuantas partes se divide el entero y el numerador indica cuantas partes se utilizaran. el numera se coloca arriba y el denominador se coloca abajo
3. Se utiliza la tecla a/b que es la que nos facilita la resolución de problemas de fracciones.
punto de vista:
Los materiales son muy buenos,pues nos ayudan a desarrollar habilidades como la reflexión, comprensión y resolución de problemas.
Estamos de acuerdo, podemos utilizar diversos materiales para abordar el tema de fracciones con los niños de preescolar.
Eliminarnos parecen acertados sus comentarios
EliminarMi equipo y yo, consideramos que sus comentarios ofrecen muy buenas respuestas. Tengan en cuenta que los materiales que la
EliminarSEP nos proporcionó para abordar el tema de las fracciones, estan diseñados para nuestro nivel y no para los niños de preescolar, pues ellos aprenden las fracciones mediante lo que viven cotidianamente y no siempre es necesaio representarles mediante la expresión a/b, ellos aprende cuando les expresamos "media naranja, media tortillas, me sirves un cuarto de leche en mi vaso, etc"
EQUIPO DE ADILENY, GISSEL, JOSSELYN MONROY, AZUCENA Y MARTHA J.
ResponderEliminarComo ya lo analizamos durante clase, las fracciones comunes son todas aquellas cantidad que se divide entre otra: por lo que cada fracción representa una división y la parte de un entero. cada fracción es representada por un numerador y un denominador, del cual en numerador representa a la parte entera y el denominador el número de partes em que éste se dividira.
En un calculadora cientifica se presiona la tecla a/b dicha tecla es la solucionadora de fracciones o de igual manera podemos hacer una converción con decimales.
Con respecto a la forma en que se propone la enseñanza de las fracciones consideramos que los materiales deben de tener un enfoque dinamico para que el alumno se interese y al ver el material tenga una nocion de lo que se trata el problema fraccionario etc,
su forma de responder fue muy clara,
Eliminarbien!!
Estamos de acuerdo con su comentario, el uso de la calculadora es fundamental en la resolución y comprobación de fracciones.
EliminarExáctamente, mi equipo y yo también opinamos que los materiales deben ser dinámicos, para el aprendizaje no sea mecanisado, el aprendeizaje debe ser vivido y disfrutado para que el aprednizaje sea significativo, pues todos los días usamos las fracciones, al expresar "me comí 5 tortillas y 1/2 ó me puedes dar un cuarto de hora, etc."
EliminarINTEGRANTES: Rocio Ñonthe, Ramisol Solares, Anayeli Martinez, Fany Mairely de la Cruz y Arely Duran torres.
ResponderEliminar*Las fracciones comunes son aquellas ecauaciones que incluyen numeros naturales enteros y que se pueden dividir por determinado numero.
*El Numerador es el número de partes que se consideran dentro de la fraccion (el numero de arriba)
*El Denominador inidca las partes iguales en que dividiremos al Numerador. (el numero de abajo)
*mediante el uso de una calculadora cientifica porque cuenta con las funciones adecuadas para ello en la que se hace uso de parentesis para lograr la respuesta de cada fraccion.
*nos parece bien porque le permiten al niño construir sus propios conocimientos y vision para crear estrategias de solucion a cada problema que se le presente en la vida cotidiana o quehacer academico.
DE ACUERDO CON TIGO, ÚES COMO SABEMOS QUE HAY DISTINTAS MANERAS DE REALIZAR UN PROBLEMA.
ResponderEliminarok, mi equipo y yo, persivimos que su comentario es muy bueno, es sólo que los materiales que la SEP ´para abordar el tema de las fracciones no está diseñado para los niños, en tanto su comentario sobre lo materiales de la SEP, estamo en desacuerdo.Revisen el comentario que le hicimos a Yohali y a Martha, para justificar nuestro desacuerdo
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminar1.-¿QUE ENTIENDES POR FRACCIONES COMUNES?
ResponderEliminarUna fracción común es una cantidad dividida por otra. Es importante recordar que cualquier número que se pueda escribir así: b/a se llama número racional. Las fracciones representan una división; y también, parte de un entero.
2.-¿QUE PAPEL JUEGAN LOS TÉRMINOS: NUMERADOR Y DENOMINADOR Y COMO SE REPRESENTAN EN LAS OPERACIONES FRACCIONABLES?Una fracción la podemos representar de la siguiente manera:
Numerador: número de partes que se consideran.
Denominador: partes iguales en que hemos dividido el grupo, unidad o conjunto.
3.-¿COMO PUEDEN UTILIZAR LA CALCULADORA PARA VERIFICAR QUE TUS RESPUESTAS SEAN LAS CORRECTAS?
Sabemos que una calculadora es un dispositivo que se utiliza para realizar cálculos aritméticos. para verificar que las respuestas sean las correctas en la calculadora científica se busca la tecla A y B que corresponde a la tecla solucionar las fracciones de una manera directa y practica y es ahí donde se puede verificar si las respuestas son las correctas o no.
4.- desde mi punto de vista me parece bien la enseñanza de fracciones en el preescolar ya que siempre hacemos uso de las fracciones y asi los niños pueden desarrollar sus habilidades y a construir conocimientos para la resolucion de problemas
1.- los fracciones comunes son cantidades dividas por el numerador y el denominador.
ResponderEliminar2.-las fracciones se pueden representar de la siguiente manera:
b/a : B = numerador, A = denominador.
El numerador es el número superior de una fracción e indica el numero de partes elegidas.
El denominador indica el número de partes en que se ha dividido la unidad y tiene que ser distinto de cero.
3.- para poder utilizar la calculadora para corroborar la respuesta se tiene que anotar la o las cantidades correctas y se busca en la calculadora la tecla ab/c y se presiona la tecla =.
4.- mi opinion es que estan muy bien porque asi los niños puedan desarrollar su capacidad de resolver problemas no solo las fraccciones sino con las demas contenidos de matematicas.
saludos maestra... atte jesus alvarado cruz 1B
1.- Las fracciones representan una división; y también, parte de un entero.
ResponderEliminar2.- Las fracciones se componen de: numerador, denominador y línea divisoria entre ambos (barra horizontal u oblicua). El denominador expresa en cuántas partes se han dividido la medida original y el numerador expresa el número de esas partes. Se representa al denominador con el número que está debajo de la barra y al numerador con el número que este sobre la barra.
3.- Para verificar que las respuestas sean las correctas en la calculadora científica se busca la tecla A y B que corresponde a la tecla solucionar las fracciones de una manera directa.
4.- Los materiales propuestos por la SEP favorecen al desarrollo de habilidades, conocimientos y destrezas de los alumnos y de esta formar encarar los diferentes procesos de su desarrollo personal y profesional.